SMED (Single-Minute Exchange of Dies)

MÓDULO 1:

Evaluacion Inicial – Taller SMED

Evaluacion Inicial – Taller SMED

MÓDULO 2:

Introducción Y Antecedentes del SMED

Dinámica SMED – Introducción

Evaluacion – Introducción y Antecedentes

MÓDULO 3:

Evaluacion Inicial – Metodologia del SMED

Evaluacion Inicial – Metodologia del SMED

Metodología del SMED

Evaluacion – Metodologia del SMED

MÓDULO 4:

Evaluacion Inicial – Metodologia del SMED Paso 1

Evaluacion Inicial – Metodologia del SMED Paso 1

Metodología del SMED – 1er Paso

Evaluacion – 1er Paso

MÓDULO 5:

Evaluacion Inicial – Metodologia del SMED Paso 2

Evaluacion Inicial – Metodologia del SMED Paso 2

Metodología del SMED – 2do Paso

Evaluacion – 2do Paso

MÓDULO 6:

Evaluacion Inicial – Metodologia del SMED Paso 3

Evaluacion Inicial – Metodologia del SMED Paso 3

Metodología del SMED – 3er Paso

Evaluacion – 3er Paso

MÓDULO 7:

Evaluacion Inicial – Metodologia del SMED Paso 4

Evaluacion Inicial – Metodologia del SMED Paso 4

Metodología del SMED – 4to Paso

Evaluacion – 4to Paso

MÓDULO 8:

Evaluacion Inicial – Metodologia del SMED Paso 5

Evaluacion Inicial – Metodologia del SMED Paso 5

Metodología del SMED – 5to Paso

Evaluacion – 5to Paso

MÓDULO 9:

Evaluacion Esquema Kaizen

Módulo 10:

Ejemplo del SMED Parte 1

MÓDULO 11:

Ejemplo del SMED Parte 2

MÓDULO 12:

Ejemplo del SMED Parte 3

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Anterior Lección

Evaluacion – 5to Paso

SMED (Single-Minute Exchange of Dies) Metodología del SMED – 5to Paso Evaluacion – 5to Paso

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Pregunta 1 de 5

1. Pregunta
1. ¿Cuál es el objetivo principal de la fase 5 del SMED?
Implementar un cambio único en el proceso de preparación.

Repetir el ciclo de mejora para perfeccionar continuamente la preparación.

Reducir el número de operadores necesarios para el cambio de modelo.
Correcto

Incorrecto
Pregunta 2 de 5

2. Pregunta

2. ¿Qué significa hacer las cosas “más fáciles” en el contexto de los 5 objetivos del mejoramiento del SMED?

Simplificar las tareas para que los operadores puedan realizarlas sin dificultad y con mayor eficiencia.

Eliminar todos los pasos de la preparación para que sea más sencilla.

Hacer las tareas más fáciles para la máquina, sin involucrar a los operadores.

Correcto

Incorrecto
Pregunta 3 de 5

3. Pregunta

3. Según los objetivos del mejoramiento del SMED, ¿qué implica hacer las cosas “más precisas”?

Asegurar que todas las tareas sean realizadas con la menor cantidad de pasos posible.

Lograr una mayor calidad, mejor apariencia y más precisión en los procesos de producción.

Hacer las tareas más rápidas, sin considerar la calidad.

Correcto

Incorrecto
Pregunta 4 de 5

4. Pregunta

4. ¿Qué se busca lograr al hacer las cosas “más rápidas” en la fase 5 del SMED?

Aumentar el tiempo de preparación para que todo el proceso se pueda realizar sin presiones.

Minimizar el esfuerzo de los operadores, sin importar la velocidad de la máquina.

Optimizar el tiempo de preparación, reduciendo los tiempos de inactividad y aumentando la productividad.

Correcto

Incorrecto
Pregunta 5 de 5

5. Pregunta

5. ¿Qué objetivo implica hacer las cosas “más baratas” en el contexto del SMED?

Buscar formas de reducir costos sin comprometer la calidad ni la eficiencia del proceso.

Eliminar los equipos que son innecesarios para el proceso de preparación.

Asegurar que las máquinas sean más caras para mejorar su rendimiento.

Correcto

Incorrecto

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